较早以前，漫画的载体都是纸张，装订成册后有了书籍的外表。“看漫画算是读书的范围吧？”这种想法便出现在人们的脑海中，当然，反驳这种观点的论调也应运而生。2016年9月17日，日本关于该话题的调查结果发表，认为看漫画算在读书范围内的只有2成。

话题的开端是因为一个女性在自己的博客内的自我介绍写道“兴趣是读书（主要是漫画）”，让她感到了违和感。“日本的漫画拥有很高的质量，但是将漫画归入读书的自己感觉到违和感是否有些奇怪？”于是，她将心底的疑问在社交网站上发布出来。

令人惊讶的是，认为看漫画是属于读书范围内的只有非常少的2成。讨论中， “读书主要是看字。”“漫画与其说是读不如说是看。”漫画并非读书的意见接踵而至。一些喜欢看漫画的人也表示：“漫画对话中，基本上不可能有大段文字的内容”。

另一方面，也有人指出“在公立图书馆内漫画也被放置在书架上”“漫画早已经在人们内心中占有足够的文学地位。”

“原文看起来很累，但就算是用现代语来看《源氏物语》也会有‘这在讲什么完全看不懂’的感觉，不过通过读牧美也子所画的《源氏物语》，就有了‘啊啊，原来是在讲这种故事’的感觉。”

的确，与古典文学和历史相关联的东西，仅仅靠原文很难理解，有漫画就能帮助理解的例子也有很多。

最终调查显示：“不算是读书”的占66％，“是读书”的占21％，“其他”占13％，绝大多数的人认为漫画并不算是读书范围。

就算是在我国的小学语文课本上，也越来越讲究图文并茂，此外，外语课本上插画的使用更是频繁。由此可见，图像能够激发人的兴趣，也能够调节人们在学习语言和文学时枯燥的心态。当然，这些插画是为了帮助人们获得知识，如果度掌握不好，就会造成本末倒置的结果。小伙伴们对这个问题抱有什么看法？在评论里告诉企鹅娘吧。

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