近日，由美国哥伦比亚大学研究人员发布的一项最新研究成果表明，每周玩电子游戏在5个小时或以上的小学生，其在智力和社交能力方面更胜一筹。

在这份题为《儿童玩电子游戏时间，与心理健康、认知和社交能力方面存在关系吗？》的研究报告中，哥伦比亚大学研究人员李·班维尔（Lee Banville）指出，每周接触电子游戏在5个小时或以上的小学生，其在学校的表现会更好，在情绪或精神健康方面基本不存在问题。这一研究成果，是基于来自欧盟6个国家的6到11岁儿童的调查数据。

报告承认，当前很多父母已经知道玩电子游戏并非“百害而无一利”：儿童喜欢与其他孩子共同玩一款电子游戏、比如孩子喜欢与同班同学玩《我的世界》，这一游戏能够开启孩子的社交大门；而对于不喜欢运动的孩子来说，玩电子游戏特别有益，电子游戏能够给他们提供团队合作的实践机会。